江苏省南通市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平法治思想，落实教育部《中小学法治副校长聘任与管理办法》，将法治副校长纳入中小学治理体系，创新推进法治副校长聘任与管理，大力加强学校法治教育，着力健全学生权益保护机制，努力促进未成年人健康成长。

创新聘任机制，完善管理办法。1997年南通市开始配备兼职法制副校长的探索，2011年实现“一校一名法制副校长”全覆盖；党的十八大后将“法制副校长”调整为“法治副校长”；2016年起为每校配备一名法律顾问。2019年8月，市教育局联合市检察院印发《关于加强学校法治副校长工作的实施意见》，推动实现检察官担任学校法治副校长全覆盖。2021年4月，市教育局联合市司法局等六部门出台《中小学法治副校长管理办法（试行）》，明确各部门工作职责和法治副校长的选聘条件、选聘办法、工作职责、管理办法等。建立法治副校长工作联席会议制度，推动形成有效的沟通协调机制。主动对接本地中小学法治副校长聘任需求，强化聘任管理，按照每所学校法官、检察官、警官各一名的标准，为全市555所中小学校配备法治副校长；市区结合工作需要为每所学校增配一名律师法治副校长，推动形成“3名法治副校长+1名法律顾问”的配置模式。

优化治理体系，增强履职能力。推动建立联合备课机制，共同研究制定学年授课计划。学期初，市教育局组织法治课教研员研究提出与各学段课程教学内容相适应的法治副校长建议授课专题目录并发放给学校，由校长牵头召集分管副校长、道德与法治课教师、班主任代表、法治副校长、法律顾问共同备课。根据不同年龄阶段学生身心发展特点，结合学校法治课教学内容和开展的活动，对法治副校长授课内容和授课方式提出建议。统筹举办法治副校长培训班，提高法治教育能力。指导各学校落实法治副校长教学计划，明确每月授课时间、主题和人员安排。要求学校为法治副校长履职提供必要的便利条件，积极支持、配合法治副校长开展工作。法治副校长结合专业特长和实践案例，围绕交通安全、未成年人保护等热点问题，确定“每月一课”教学计划并报市教育局备案。发挥法治副校长法律专业能力和特长，协助学校完善法治制度、开展学生权益保护、预防未成年人犯罪、学校安全管理、家庭教育指导等工作。如，紫琅湖实验学校法治副校长创建“法治问诊室”，对学校反馈问题第一时间“上门问诊”；东洲中学邀请法治副校长参与家访，从家庭教育的科学性、策略性及《未成年人保护法》的角度指导家长履行好监护责任。

加强督导检查，压实岗位责任。开学检查时，市教育局将法治副校长完成“法治开学第一课”情况作为检查重点。学期中，要求学校每月按时报送法治副校长上法治教育课的相关情况，两个月通报一次，确保“每月一课”按时完成。学期结束，市教育局组织开展全市法治副校长优秀课件评比，推动形成全市未成年人法治教育课件共享库，加强未成年人法治教育课程研发。定期向法治副校长发放问卷，听取法治副校长对学校组织学生参加活动情况的评价，作为市教育局对学校法治教育工作考核的重要内容，压实学校责任。市教育局会同司法部门每年对辖区内法治副校长的工作情况进行抽查考核，并将评价结果反馈给派出单位，作为工作考核、晋职、晋级和立功受奖的重要依据。组织优秀法治副校长评选，对工作成绩突出的颁发荣誉证书并通报表扬。支持法治副校长走进职业学校、特殊教育学校以及留守儿童家庭等，实施“一对一”结对帮扶，以“一个不漏”的态度为未成年人撑起法律“保护伞”，促进学生健康成长。如，市特殊教育中心为法治副校长配备手语翻译，制作适合聋哑学生的课件，为无声世界的孩子们带来法治的温暖。

深化家校协同，提升育人成效。市教育局将道德教育、法治教育、社会实践等有机融合，组织开展“模拟法庭”大赛、“法治情景剧”表演等法治活动选拔和展演，邀请法治副校长担任活动指导，着力促使法治教育形式灵活多样、生动活泼。法治副校长结合相关案例，通过知识抢答、以案释法等形式，寓教于乐，为不同年龄阶段的学生量身定制法治课程。发挥家长重要作用，探索将授课对象延伸至学生家长，鼓励各地各校定期邀请家长旁听法治副校长“每月一课”，引导家长重视和参与青少年法治教育，实现“小手拉大手”效应。如，南通中学法治副校长为家长制作专门课件进行普法，指导家长开展好家庭教育，家校协同凝聚育人合力。