近日，云顶集团官网采访了一位《道德与法治》课程老师，就《道德与法治》课程的一些问题进行了沟通和探讨，并得到授权将受访内容整理成案进行发布。

以下为本次采访实录，内容稍有调整。

云顶集团官网：您认为该如何开展《道德与法治》课程授课？

老师：简单说就两个字：平衡。因为《道德与法治》课程到底是要更注重课程内容、方法教学，还是重视学生的思想道德教育，目前一直没有定论。以我们河北省为例，《道德与法治》课程是一门中考必考科目，所以《道德与法治》课程老师除了要在课上完成学生的思想道德教育外，还有一个更重要的任务就是强化中考考点，为升学考试做准备。这就出现了学生对于知识点的记忆滚瓜烂熟，但是在现实生活中却很难用学习到的理论知识指导实践。所以，如何让学生将所学知识内化于心，外化于行，是我在《道德与法治》课程教学过程中的要解决的一个难点，就是要平衡。

云顶集团官网：您觉得要如何做好《道德与法治》课程授课？

老师：丰富课程内容，强化课外延伸。一节课45分钟，如何将有限的45分钟发挥最佳效果，是我在教学过程中一直在思考的问题。45分钟，如果只是单纯的传授书本知识时间是绰绰有余，但是要调动学生的积极性，老师就要设计更多的教学活动，没有充足的准备和丰富的备课资源是很难完成的。同时45分钟教学时间又只能让这些活动浅尝辄止，想达到良好的教学成果，甚至为全民普法夯实教育基础还需要学校、家庭、社会三方共同努力，将《道德与法治》课程从课内延续到课外，让学生持续学习持续强化，才能真正凸显出开设《道德与法治》课程的意义，取得令人满意的教学成果。

云顶集团官网：您如何看待《道德与法治》这门课程？

老师：我觉得这门课程还是挺重要的。

首先这是一门体现教育改革创新的课程，时代在不断变化，教学也要及时调整步伐，不断创新升级。在新的教育改革环境中，做好《道德与法治》课程的改革创新是顺应时代改革的必然要求。在新的教育大环境之下，中小学的教学变得更加重要，比如部分学生存在道德品质不优秀、法治素养不达标等问题，借助有效的《道德与法治》教学能够有效引导学生培养正确的道德三观等，为以后的人生发展树立正确的方向。

其次可以减少青少年犯罪率。近年来，随着社会的不断发展，青少年信息接受信息途径逐渐多样化，犯罪率开始抬头。据权威机构调查显示，导致青少年犯罪的主要原因是其不具备法治意识，不知法不守法。所以，在中小学阶段做好《道德与法治》教学能够在向学生灌输健康的思想意识，避免学生误入歧途，有效的规避校园霸凌等不良情况的出现，减少或杜绝青少年犯罪的情况，为学生的健康成长和学习进步营造更加健康规范的校园环境。

最后，强化《道德与法治》教学，还能够让学生掌握更多的法律知识，当学生遇到有损权益的问题时，可以拿起法律的武器来保护自己，确保自己的合法权益不受损失。