江苏省南通市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平法治思想，落实教育部《中小学法治副校长聘任与管理办法》，将法治副校长纳入中小学治理体系，创新推进法治副校长聘任与管理，大力加强学校法治教育，着力健全学生权益保护机制，努力促进未成年人健康成长。

“没想到，《民法典》改变了我的家庭，现在家里氛围变得更融洽、更和谐了。”黑龙江省齐齐哈尔市龙沙小学四年级学生家长王女士说。她告诉记者，通过学校组织的各种学法、知法宣传活动，全家人收获很大。

近日，四川省省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，明确从2022年秋季入学的初中一年级新生开始，将艺术类科目纳入中考。

课外素质教育进校，课后服务先行。与去年不同，今年的校内似乎正在以更积极开放的态度，去“拥抱”校外素质教育机构。这对于校外素质教育机构而言，有哪些发展机会？又有哪些注意事项？

浙江省教育厅发布《关于遴选非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见（征求意见稿）》（简称《征求意见稿》），并公开征求意见。

2月16日，上海市教委发布《上海市义务教育课后服务工作指南》（下文简称《指南》），进一步指引学校课后服务工作。其中，《指南》提到，学校应完善需求征询流程，原则上每学期开展至少一次全面需求征询；实施课后服务弹性参与制度，

近日，成都市印发《成都市中小学心理健康服务专项工作方案》（以下简称《方案》），要求中小学开齐开足心理健康教育课，每两周不低于1课时，建立心理专题课、心理班会课、心理综合实践课等多元化课程系统

成都市作为“全国中小学心理健康教育示范区”，不断完善“行政主导+专业指导+家校社共育”的工作机制，率先在心理服务体系建设、教师梯级培养等方面先行先试，为促进学生身心健康全面发展提供坚实的保障